Clemens-Brentano-/ Overberg Realschule plus Koblenz -kooperative Realschule-

Termine – Kurzübersicht

19. Aug  bis 30. Aug 
HWK-Praktikumswochen I-Schüler Klasse 8c n. 8d
22. Aug 
Praxistag 9c und 9d
29. Aug 
Praxistag 9c und 9d
5. Sep 
Praxistag 9c und 9d
12. Sep 
Praxistag 9c und 9d
19. Sep 
Praxistag 9c und 9d
26. Sep 
Praxistag 9c und 9d
3. Okt 
Praxistag 9c und 9d
10. Okt 
Praxistag 9c und 9d
17. Okt 
Praxistag 9c und 9d
23. Okt  bis 25. Okt 
Klassenfahrt 6b
, Ort: Bingen, Jugendherberge
24. Okt 
Praxistag 9c und 9d
7. Nov 
Praxistag 9c und 9d
14. Nov 
Praxistag 9c und 9d
21. Nov 
Praxistag 9c und 9d
28. Nov 
Praxistag 9c und 9d
5. Dez 
Praxistag 9c und 9d
12. Dez 
Praxistag 9c und 9d
19. Dez 
Praxistag 9c und 9d
24. Feb 
beweglicher Ferientag
25. Feb 
beweglicher Ferientag
2. Mrz  bis 4. Mrz 
Orientierungstage Vallendar Kl. 8c, 8d
4. Mrz  bis 6. Mrz 
Orientierungstage Vallendar 8a, 8b
6. Apr  bis 8. Apr 
beweglicher Ferientag
24. Apr 
Beginn Ramadan
22. Mai 
beweglicher Ferientag
24. Mai 
Islamischer Feiertag/Ramadanfest
31. Jul 
Islamischer Feiertag/Opferfest

Projekttage Kanada

Neuntklässler der Clemens-Brentano-Realschule recherchieren über Kanada im World Wide Web

18 Studierende der Universität in Koblenz fanden sich am 25. und 26. Januar 2010 in der Clemens-Brentano-Realschule in Koblenz ein, wo sie für 75 Schülerinnen und Schüler der neunten Jahrgangsstufe englische Projekttage zum Thema Kanada gestalteten. Im Rahmen des fachdidaktischen Hauptseminars hatten die angehenden Englischlehrkräfte unter der Leitung von Dr. Constanze Juchem-Grundmann Projekte zu Klima, Tierwelt, Sehenswürdigkeiten, Identität und Geschichte, Brauchtum, Bilingualismus, Essgewohnheiten, dem Nationalsport Lacrosse sowie den kommenden olympischen Winterspielen in Kanada vorbereitet.

Die Realschullehrerinnen Tanja Heck, Waltraud Rink und Anette Steffen integrierten die Projekte in ihren regulären Englischunterricht. Neben der konsequenten englischen Einsprachigkeit über beide Projekttage hinweg standen der handlungsorientierte Zugang zur fremdsprachlichen Landeskunde und der kritische Umgang mit dem Internet im Vordergrund. Angeleitet von je zwei Studierenden recherchierten die Neuntklässler Informationen zu den verschiedenen Projektthemen. Am Ende des zweiten Tages stand dann eine englischsprachige Präsentation der Ergebnisse vor der gesamten Lerngruppe mit selbst gestalteten Plakaten und Power-Point-Präsentationen auf dem Programm.


Eine von Schülern erstellte Wandkarte von Kanada

Eine von Schülern erstellte Wandkarte von Kanada


Eine Gruppe hatte eine große Wandkarte von Kanada angefertigt, auf der sowohl die verschiedenen klimatischen Bedingungen als auch die entsprechende Flora und Fauna verzeichnet war. Eine andere Projektgruppe präsentierte eine eigene künstlerische Interpretation der kanadischen Flagge und die verschiedenen Spielregeln für Lacrosse wurden von der Canadian Sports Gruppe mittels eines eigens in der Turnhalle gedrehten Kurzfilms erläutert. Dazu reichte die Canadian Food Gruppe selbstgebackene Maple Syrup Muffins und andere kanadische Köstlichkeiten.

Fazit der Neuntklässler: „Wir fanden es mal schön, zwei Tage hauptsächlich Englisch zu sprechen, da man es so am besten lernen kann. Es war eine schöne Abwechslung zum normalen Schulalltag. Wir haben viel über Kanada erfahren und gelernt.“ Auch die Studierenden zogen sehr positive Bilanz und können sich der Schülermeinung nur anschließen: „Beim nächsten Mal würde ich gerne wieder mitmachen.“


Abgedruckt in der Rhein Zeitung vom 18.02.2010